（二）建立多层次监管框架。当前P2P借贷平台还存在中间账户监管缺位风险。2014年12月至2015年1月底，仅山东一省即爆出55家问题P2P借贷平台――有的失联，有的跑路，有的无法提现。至此P2P借贷平台出现的金融诈骗和卷款跑路成了投资人的一大担忧问题。出现这一问题主要在于交易使用的中间资金账户缺乏监管，资金支配权掌握在平台手里，中间存在不少虚假借贷业务，资金自融。若是对时间差和合同条款没有严格控制，“卷款私逃，挪作他用”等中间账户资金沉淀引起的道德风险是存在的。同时，中间账户缺乏监管，也会使得P2P平台非法集资的可能性增强。机构可以先从出资人获取资金，再用于出借。由于资金沉淀账户未受到监管，难以被及时发现并制止。资金池的形成虽然可以提高机构运作资金的便利性，但使出资人对资金用途、资金转移没有把握，从而增大出资人的风险，平台本身有可能陷入非法集资的怪圈。
1996年，他首先解决了如何将基于页质量的排序与基于相关性排序完美结合的问题，并因此获得了美国专利；
（六）多引导学生运用类比方法对概念进行对比分析，深化物理概念的理解，从而提高物理概念教学的有效性。在物理概念教学中如果能引导学生对相似概念进行对比分析，让学生了解相似的地方和本质不同的地方，可以深化学生对概念的理解，达到防止概念混淆的良好效果。如讲解电动势这一概念，教师应与电势差这个概念对比，通过数学式表达看出电动势是E=■，而电势差是U=■，让学生很好地把二者区别开来，真正掌握“电动势”这一概念。倘若不讲清楚其本质意义并加以对比，学生容易与电势差混淆形成错误理解。